“10年前，各级非遗传承人可以说人人手头有绝技，但综合素质有待提升；10年后，不少文化水平不高的非遗传承人，介绍起纸张拉力等专业指数可谓头头是道。科技让历史焕发新生，我想这就是中国非遗传承人研修培训计划的意义所在。”日前，中国非遗传承人研修培训计划主题传播活动中，原安徽省文化厅副厅长、非遗工作负责人唐跃有感而发。

　　宫廷描金纸制作技艺安徽省级代表性传承人范发生深以为然，2019年，他作为学员参与研修班，与同学和老师一道深入故宫观摩、互访、取样，通过技术交流不断改进工艺，最终成功复原故宫宫廷建筑修复用纸。

　　中国非遗传承人研修培训计划由文化和旅游部、教育部、人力资源和社会保障部共同推动，面向非遗传承人及从业者开展系统化培训。中国科大作为首批参与院校，自2016年以来已举办14届，累计282位学员携21项国家级非遗代表性项目参加。

　　“我们从来不认为科学和人文是彼此割裂的，非遗就是我们之间的一座桥梁。”中国科大人文与社会科学学院执行院长石云里表示。项目总负责人、手工纸研究所所长汤书昆告诉记者，“非遗不能仅仅按照经验去做，知其然，更要知其所以然。”

　　“我既是学员，也是老师。第一次脱产一个月，在中国科大学纸、看纸、做纸，是我从业以来最完整的一次沉淀。”纸笺加工技艺国家级代表性传承人、掇英轩纸笺加工企业负责人刘靖动情地说，“第一次通过显微镜观察纸浆，一束光打下来，纤维居然像山水画一样美。”

　　研修班培训课程既有理论课程，如造纸原理、纤维分析、材料分析等，也有创意课程，如手工造纸文化、纸艺设计与应用、非遗品牌传播、非遗影像制作等。“我们还在推动手工造纸非遗数据库建设，希望借助现代技术让非遗可见、可学、可传播，像孩子用的美术纸、读书笔记、文创信纸，未来也可能是传统手工纸张的新出口。”汤书昆说。

　　如今，在中国科大，非遗研培不止于阶段性教学，已经成为校园文化的重要部分，成为学生了解经典中国、理解匠心的重要渠道。中国科大党委宣传部副部长范琼告诉记者，学校支持在校大学生组建志愿团队，深度参与每届研修班的调研与实践，如今团队成员已超过50人，涵盖材料科学、信息科学、科技史、人文管理等多个专业。